La Odisea, apoyo de lectura

Alumnos:
Les dejo tres recursos que les servirán para mejorar la lectura del texto "La Odisea"

1. Un resumen por capítulo, para poder entender y seguir mejor "La Odisea".
2. El mapa de los principales lugares que incluye el viaje de Odiseo o Ulises.

3. Un listado con los principales personajes del relato.

Corazón delator

Alumnos:

             Les dejo un regalo, el capítulo 2 de la 6° temporada de Los Simpsons: "La rival de Lisa". En este episodio se menciona el cuento "El Corazón Delator", de Edgar Allan Poe, leído en clases. Pongan atención al capítulo, específicamente casi al final (en el climax). Lisa realiza una acción para perjudicar a una compañera y la culpa y remordimiento, que siente por lo que hizo, se refleja en el sonido de un latido de corazón que solo ella siente... ¿dónde hemos visto esto antes?

             Esto es INTERTEXTUALIDAD, por dos razones principalmente, primero, se menciona el cuento y su trama, es decir, se incluye una obra dentro de otra dándole un sentido nuevo. Segundo, el creador de la serie animada, emula el mismo recurso que utiliza Poe en su cuento. Si bien en ambos cuentos el simbolismo de latido para representar la culpa es igual, la diferencia radica en la finalidad que tiene este elemento en la intensión de cada texto. En el Corazón Delator, el latido genera suspenso y tensión a la historia, en cambio en Los Simpsons, es claramente una parodia del mismo cuento, restándole importancia al concepto de maldad y culpa con los que trabaja Poe,  ya que los conflictos humanos son menos trascendentales, se trata solamente de una travesuras de niños.

              Si ya han visto este episodio les aseguro que la visión de éste cambiará totalmente, porque los conocimientos previos que tenían para interpretarlo se ha ampliado.

La calidad no es muy buena. En esta página pueden ver éste y todos los capítulos de Los Simpsons on line

Publica tu comentario

CONCURSO:

QUERIDOS ALUMNOS:
Al igual que Joe Pino, los invito a que opinen, pero con fundamento. Escojan uno de los tres cuentos de terror leídos en clases y redacten su comentario (mínimo 8 líneas), sobre él en el libro de visitas o en los comentarios.

El próximo martes 29 de mayo a las 22:00 hrs. se cierran el concurso. Los resultados y premios serán publicados en los vidrios de la sala, el miércoles 30 de mayo a las 17:10 hrs.

PARTICIPEN!!!!

El Narrador

Alumnos:
Recuerden que la próxima semana tienen prueba de los elementos del Género Narrativo.
Para que estudien les dejo un PPT de los narradores, focalizaciones y estilos narrativos; además de los ejercicios que hicimos en clases.

1000 visitas... YAHUU!!!

GRACIAS! 

Seguiré luchando contra esos monos que se aparecen en sus mentes durante las clases de Lenguaje.
Nos seguimos encontrando y comunicando a través del blog.

Aprovechen este espacio para ampliar los ámbitos de su aprendizaje.

El tiempo narrativo

Jovencillos:

Les dejo PPT con los conceptos claves con respecto al tiempo narrativo y los ejemplos que revisamos en clases.

A propósito de una clase

Gargantúa y Pantagruel son un conjunto de cinco novelas escritas en el siglo XVI por François Rabelais, en francés. Es la historia de dos gigantes, un padre (Gargantúa) y su hijo (Pantagruel) y sus aventuras, escritas de forma satírica, entretenida y extravagante. Hay gran crudeza, y mucho humor escatológico, además de una buena dosis de violencia. Largas listas de insultos vulgares llenan varios capítulos, que tienen como finalidad presentar una crítica a la monarquía de la época.


Como curiosidad, al español (y otros idiomas), ha pasado el adjetivo pantagruélico, proveniente del Pantagruel de Rabelais para significar, dicho de una comida, "En cantidad excesiva". La RAE pone como ejemplo en su diccionario: Festín pantagruélico.
   
A continuación les dejo un enlace con la biografía de Rabelais, que incluye un fragmento de la obra. En la página El poder de la palabra Y si todavía les sigue interesando les dejo otra página donde hay un estudio literario y unos capítulos del libro, es todo lo que hay en español en la red. Que lo disfruten o por lo menos que les mate la curiosidad

Trabajo Género Narrativo

Jóvenes:
A continuación, les dejo la presentación de la descripción del trabajo que tienen que hacer, recuerden que la mayor parte de éste se realizará en clases.



Les dejé copia de los textos a cada presidente de curso para que los fotocopien, además les dejo el enlace para que los revisen. DISFRÚTENLOS!!

Cuentos para el trabajo

SALUDO DÍA DEL ALUMNO

Queridísisisisisimos alumnos:

Quién mejor que Bart Simpsons para ayudarme a entenderlos... y aprender a quererlos

FELÍZ DÍA DEL ALUMNO.

... Y hay más

1. El alumno no llega nunca tarde a clase, los demás se adelantan.

2. El alumno no se cansa en gimnasia, guarda fuerzas.
3. El alumno no se retrasa, le retienen.
4. El alumno no se distrae, examina los fluorescentes.
5. El alumno no tira papeles, se le caen.
6. El alumno no corre por los pasillos, hace pruebas de velocidad
7. El alumno si ve a alguien que descansa le ayuda.
8. El alumno no es expulsado, se va porque quiere.
9. El alumno ama a su cama como a si mismo.
10. No es que el alumno no sepa responder la pregunta; es que el maestro ya sabe la respuesta.
11. El alumno no dice groserías, sólo expresa lo que siente.
12. El alumno no es que no tenga ganas de estudiar… Es que se las aguanta.
13. El alumno no miente en las pruebas, solo esta utilizando su creatividad.
14. El alumno contesta siempre bien…a su manera.

LECTURA: La Odisea de Homero

Estudiantes:

La lectura para el mes de mayo es el clásico La Odisea de Homero, texto fundacional de la literatura clásica. Les recuerdo que la fecha de la evaluación es el martes 05 de Junio, prontamente lo incluiré en el calendario de pruebas.
A continuación, les adjunto tres links para que comiencen a preparar su lectura.

1. Libro original en PDF (160 pag.)

2. Documento obligatorio Canto I (4 pag.)

3. Pelicula de introducción para ver on line. NO REEMPLAZA LA LECTURA DEL LIBRO

EL NARRADOR

Alumnos:
El segundo elemento del mundo narrado que trabajamos esta semana es el narrador. Ya hemos visto la clasificación de narrador (Página 71 de su libro de Lenguaje) y el otro tema al respecto, es la Focalización.
A continuación, les dejo la información de la focalización, con ejemplos, para complementar lo trabajado en clases.
Información extraída del  Manual de Preparación para rendir la PSU, hecho por la Universidad Católica de Chile. Pág.86.


FOCALIZACIÓN, PERSPECTIVA O PUNTO DE VISTA

La focalización, alude al grado de restricción de la información que la voz narrativa asume con respecto a las acciones de los personajes. En la narración tales acciones se presentan siempre desde un ángulo específico. De este modo, tenemos:

a) Focalización cero: Se denomina a la narración clásica de un hecho. En este caso se aprecia una ausencia total de focalización. Corresponde a este modo narrativo el narrador omnisciente, pues conoce todos los puntos de vista. En otras palabras el narrador sabe más que los personajes.

Ejemplo:
Ana Pavlovna sabía que Pedro era pariente del príncipe Basilio por linea paterna prometió ocuparse de él. (...) En esto, la anciana señora que permanecía junto a la tía se levantó y siguió al príncipe Basilio hasta la abtesala. Su rostro era dulce y dolorido expresaba ansiedad y alarma. 

(Tolstoi, león. Guerra y paz)

b) Focalización externa: la voz narrativa solo describe lo que ve y oye; no accede a la conciencia de los personajes; acentúa sólo como un testigo del acontecer. Presenta una visión del objeto y del sujeto.

Ejemplo:
"descubriré brevemente y por orden estos ríos, empezando por jarama:..."

 (Sánchez Ferlosio, Rafael. El jarama)

c) Focalización interna: el punto de vista del narrador esta situado en el interior del personaje. Podemos hablar, por consecuencia, de un narrador que podría ser protagonista o testigo. En los dos casos, la focalización es interna supone un grado de conocimiento relativo o parcial. El narrador sabe tanto como los demás personajes, solo que el protagonista no cede en ningún momento su voz: hecho que lo diferencia del testigo.

Ejemplo:
hace años que mi cara no me sorprende ni siquiera cuando me corto el pelo. Sin embargo, aquella noche, el cepilllito embadurnado de pasta negra que sostenía en mi mano derecha no llegó a encontrarse con las pestañas tiesas, inmóviles, perfectamente adiestradas, que los esperaban al borde de unos párpados bien estirados, porque un instante antes de que alcanzara su destino, me di cuenta de que mis ojos estaban brillando demasiado...       

(Grandes, Almudena. atlas de geografía Humana)